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各省、自治區、直轄市和新疆生產建設兵團、黑龍江農墾、廣東農墾以及大連、青島市農業廣播電視學校（農民科技教育培訓中心）：
為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》中“強化‘雙師型’教師隊伍建設，制定‘雙師型’教師標準”要求，加快推動全國農廣校體系“雙師型”教師隊伍建設，實現全國農廣校體系“十四五”期間“雙師型”教師占40%的目標，中央農廣校決定從2024年起開展全國農廣校體系“雙師型”教師統計工作?，F將有關事項通知如下。
一、統計范圍
按照教育部職業教育“雙師型”教師認定主要適用于專業課教師（含實習指導教師）的要求，全國農廣校體系“雙師型”教師統計范圍主要為在教學一線、從事農業技術技能專業課程授課的專兼職教師，公共課教師、教學管理專職人員不包括在內。
二、統計標準
依據教育部《職業教育“雙師型”教師基本標準（試行）》，結合全國農廣校體系專兼職教師現狀，從師德師風、知識能力、實踐操作、教學能力、教學指導等方面，統計全國農廣校體系“雙師型”教師。
（一）貫徹黨的教育方針，熱愛農民教育培訓事業，具有良好的思想政治素質和師德素養，自覺踐行社會主義核心價值觀，為人師表，關愛農民學員。
（二）具有較為豐富的教學經驗，從事農民教育培訓教學3年及以上，年均授課不少于100學時。
（三）具有較扎實的專業知識和技能，掌握所教課程的基礎理論和專業知識，熟悉本課程實踐體系，了解產業發展和行業需求，掌握工作過程或技術流程。
（四）獲得中級及以上專業技術職稱、4級及以上國家職業技能等級證書或職業資格證書；或有一定的理論成果，具有相應的能力水平（需提供相關證明材料）。
（五）具備相應的理論教學和實踐教學能力，能勝任專業課程的教學任務，教學理念與時俱進，教學方法得當，能夠運用現代信息技術開展教學，教學成效較好。
（六）能有效指導學員開展生產實習實訓實踐，推動學員在干中學、學中干，切實提升技術技能。近3年，每年在農業生產一線指導農民學員開展實踐或工作時間累計不少于15個學時。
三、有關要求
（一）“雙師型”教師是指導農民學員農業生產實踐，促進提升技術技能水平的重要力量，是全國農廣校體系專兼職教師隊伍的重要組成部分。各省級農廣校要高度重視“雙師型”教師統計工作，以此為契機，進一步優化專兼職教師結構，從科研院所、農技推廣部門，以及農業企業等新型農業經營主體等選聘一批科技人才、高技能人才參與農民教育培訓工作，著力建設結構合理、專兼結合的高質量專業化“雙師型”教師隊伍。
（二）中央農廣校將按統計標準，從2024年起，在每年度全國農業廣播電視教育事業發展綜合統計工作中，組織各級農廣校進行“雙師型”教師人數統計。各省級農廣校要對全省“雙師型”教師進行摸底，組織各級農廣校認真做好統計和填報工作，確保不漏一人。有條件的省份，可以結合本省實際，在不低于本標準的基礎上，按需制定本省農廣?！半p師型”教師認定細則或操作辦法，對“雙師型”教師進行認定、發證。
聯 系 人：中央農廣校人才開發處 張弘宇
聯系電話：010-59196036
中央農業廣播電視學校
2024年9月11日
